Integración efectiva de las Tics en la educación dominicana con perspectiva de género

Introducción:

Es de suma importancia notar que las TIC han jugado un papel significativo en la equidad de género al permitir un mayor acceso e inclusión de la mujer en el sector de telecomunicaciones, tanto en su dimensión formativa como en aquella de acceso y uso, para finalmente impactar en lo laboral. Estas tecnologías se constituyen, simultáneamente, como un derecho básico de todos los ciudadanos, pero, a la vez, como una herramienta clave para avanzar en temas de equidad de género, en particular en la promoción de un  creciente empoderamiento de las mujeres.

Además las TIC representan un aspecto clave en este entorno. Facilita estudiar el grado de compromiso del estudiantado, de esta manera permiten adaptar, mejorar la aceptabilidad de estos y estas, para promover contenidos específicos, realizar acciones con el objetivo de evitar el abandono, identificar patrones que proporcionen una visión de las percepciones y motivaciones usuarios (estudiantes).

Dentro de las propuesta que se proponen para el uso de las Tics referente a la perspectiva de género están:

• Promover la aplicación de los programas que implementan los centros tecnológicos comunitarios como buenas practicas de formación y empoderamiento en materia tecnológica y de desarrollo de capacidades dirigido a niñas y adolescentes y mujeres adultas de áreas rurales y de bajos ingresos para convertirlas en políticas publicas digitales con enfoque de género. 
  
  
• Desarrollar campañas de difusión a nivel nacional, regional y local de información de los servicios y contenidos digitales en linea disponible para las mujeres .

• Promover la entrega de servicios aplicación y contenidos digitales en línea accesibles y gratuitos que contribuyan a las autonomías de las mujeres.